5月12日，在浙江杭州举行的2026全国数字解释大会“为明天学校准备老师”平行会议上，发布了《环球南边老师数字教悔栽培行径揣度》。该揣度由环球老师发展学院非洲学院发起，是环球首个特大地向南边国度老师数字教悔栽培的国际行径决策，旨在系统性助力发展中国度唐突解释数字化转型中的共性挑战，是中方深切南南合作、参与环球解释处理的求实举措。

　　为灵验唐突环球南边国度在解释数字化转型中濒临的基础步调、资源与培训等多维挑战，该揣度更始构建了“机制协同、智商确立、示范引颈、平台援手”四位一体的实行框架。

　　主要举措包括——

　　成立“环球南边老师数字教悔和谐机制”，联动国际组织、列国解释部门、高校及企业，凝团聚作共鸣；

　　对接聚拢国教科文组织“环球老师校园”等巨擘平台，开展分层分类培训，全面栽培老师数字手段与会通愚弄智商；

　　在要点国度共建“数字解释灯塔学校”，开运中国app官方手机版打造可不雅摩、可复制原土化转型样板；

　　依托“孔子学院”“鲁班工坊”等现存国外平台，拓展其领导支抓功能，为当地老师提供抓续、方便的在地化管事。

　　该揣度具有三大中枢秉性——

　　容身始创，填补了环球南边国度老师数字教悔专项协同业动的空缺；

　　步地更始，构建了多元主体参与的国际合作重生态；

　　扎眼实效，强调深度原土化适配，确保各项举措塌实落地。

　　据悉，该揣度将由环球老师发展学院非洲学院(浙江师范大学)牵头和谐鼓动。明天三年，将要点开动和谐机制搭建、高阶课程聚拢设备及“灯塔学校”试点等旗舰面貌，为栽培环球老师数字教悔孝敬中国智谋与可行决策。

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