本文转自：新京报

北京市八一学校体育教师黄虹

让每个孩子在课堂上收货跳动的抖擞

　　一张是身穿蓝色慑服、朝气闹热的学生和年青的体育教师，一张是纯属适当的中年东说念主和手捧鲜花的憨厚，两张相隔近三十年的像片，见证着北京市八一学校体育教师黄虹的执教岁月。2026年4月，京师奖名单公布，黄虹得到东说念主民教师奖，是这次获奖教师中唯独的体育教师。“这个奖不是给我个东说念主的，是给通盘体育憨厚的。我仅仅稀薄幸运获奖了。这背后是党和国度对体育教师、稀薄是对基础教育阶段的体育教师的关爱与细则。”　新京报记者　杨菲菲

　　黄虹（右一）与学生们在一说念。　受访者供图

　　让体育课成为灵活的育东说念主课堂

　　黄虹曾写说念，“执教数十载，最稀薄的从不是讲过若干课，而是气运让我遭遇了你们，你们成了我岁月里的光。廿八载后的邂逅，你们喊我声‘憨厚’，让我眼眶发烧，是你们把我平淡的岁月，形成了一世的甜。”

　　在黄虹37年的教师生存里，这么的“光”曾无数次照亮她前行的路。它可能是一条短信，“黄憨厚，我还在坚抓跑步，就像您往日教咱们的那样。”可能是一次夸耀，“黄憨厚，我在大学拿到了800米冠军。”

　　从20世纪90年代站上操场于今，黄虹一直遵照在体育素养一线。“我就是别称普通的体育教师。”但恰是这位自认“普通”的教师，用数十年如一日的坚抓，阐发了“把平淡作念到极致即是超卓”的教育信念，让体育的阳光照亮了无数学生的成长之路。

　　“体育要强躯壳，更要育精神。”这是黄虹常挂在嘴边的话。怎么让体育课成为灵活的育东说念主课堂？她有着我方的想考：中长跑素养时，将地舆学问与耐力测验集合，让学生在感受“丝绸之路”曲折的同期，斡旋坚抓的兴味；团队形势中，融入集体办法教育，使传球与合作成为品格养成的载体。行动学校体育教研组长，黄虹率领团队在国度课程基础上，开发出技击、羽毛球、抖空竹等10余门校本选修课，让每个学生齐能找到属于我方的贯通深爱。

　　把AI时期融入体育素养

　　当多半东说念主还在将体育课视为“简便纵容”的副科时，黄虹依然将当代科技的理念引入体育教育素养：运用智能体育软件分析学灵活作轨迹，为传统体育素养注入新活力。她残忍“阳光体育”等理念，开运官网app抑遏拓展体育教育的边界。“咱们学校咫尺正在打造一个AI体育长廊，学生们在这里不错运用各式东说念主工智能开荒我方进行体育锤真金不怕火。”

　　在黄虹的课堂上，体育的边界被抑遏拓宽。实心球素养中，她集合物理力学学问剖析动作旨趣，怎么能力让实心球投得更远；技击课上，她融入传统文化教师招式攻防内涵。这种“体育+”的格局，让学生在锤真金不怕火躯壳的同期，收货更广漠的学问视线。三十余年体育素养的丰富教学，最终千里淀为专著《彩虹跑说念》、十多部体育素养丛书，她参与编写的《体育与健康》课本，更为天下青少年的体育成长注入了专科力量。

　　濒临臃肿学生，黄虹联想个性化锤真金不怕火有筹商，用“小跳动积聚大改动”的饱读吹匡助孩子重拾自信；濒临贯通能力较弱的学生，她改编动作难度，让每个孩子齐能在课堂上收货跳动的抖擞。“黄憨厚的课，莫得差生。”这是学生们对她最朴素的评价。

　　这份“莫得差生”的信念，也连接到了她对后生教师的培养中。“一个东说念主不错走得很快，一群东说念主能力走得更远。”行动海淀区名师责任站体育学科组组长、北京市特级教师协会“黄虹阳光体育盘考室”厚爱东说念主，黄虹创设了“磨课—展示—反想”的成长闭环，为后生教师量身定制培养经营。近五年，这支团队走出十余名特级教师、正高等教师等。

　　生病手术后第一次纪念操场，慢步走来的黄虹看到了一把椅子，那是学生们暗暗为她准备的。小期间，她就相通这么望着操场上的母亲——一位普通体育女教师，从大学毕业的那天，直到退休前的临了一日，永久遵照在操场上。如今，黄虹也成了学生眼中“阿谁老是出咫尺操场上的憨厚”。从母亲到她，从她到更多年青教师，那条被脚步丈量了几十年的跑说念，正见证着一种朴素的传承：把平淡作念到极致，即是超卓。

　　同题问答

　　新京报：“十五五”开局，你对教育强国成立有什么期待？我方怎么为教育强国成立作念孝敬？

　　黄虹：落实德智体好意思劳全面发展开运官网app，体育是坚实的基石。我但愿“健康第一”的教育理念大约实在落地生根，深度融入校园日常，内化为青少年自发的生活理念与步履习气，助力孩子晨曦成长。身为深耕一线的体育教育责任者，我将遵照育东说念主初心、驻足本职岗亭、潜心深耕素养；同期经心助力后生教师成长。